幼儿园老师教的数学知识已经非常简单明了了,但3岁的小西总是学不会。每次做小计算题,他总是会出错。妈妈每到此时,都会不断地摇头:“哎呀呀,你可真笨!”
小西一听妈妈这样说,就会委屈地噘起嘴,眼泪也开始往外涌。但妈妈却说:“别哭啦!这么笨还不赶紧学?来,妈妈重新教你一遍。”但小西却怎么也提不起兴趣来,他的思想一直停留在妈妈说的那个“笨”字上……
事例2:
芸芸4岁了,和她同班的小朋友都已经会说简单的英语对话了,但接受能力较差的她,却只能认识几个简单的英语单词。妈妈一直都在鼓励她,每当她又学会一个新单词的时候,妈妈都会竖起大拇指给予夸奖。
妈妈说:“我们不着急,慢慢来,只要认真,我相信你一定能学会的。”在妈妈的鼓励下,芸芸踏踏实实地学着英语,尽管进步缓慢,但仍能看得到她在努力。
教育感悟
标签效应,就是“一个人被一种词语名称贴上标签时,他就会作出自我印象管理,使自己的行为与所贴的标签内容相一致”。心理学认为,之所以会出现标签效应,是因为“标签”大都具有定性导向作用。无论是说一个人好还是坏,标签都会对人产生强烈的心理暗示,贴标签的后果,往往是使其向标签所指向的方向去发展。
孩子更是如此。若是妈妈一直都说“你真笨”,那么要不了多久,孩子便也真的认为自己很笨。尽管妈妈都迫切地盼望孩子能够聪明伶俐,并能长大成材,但是他也需要一步一个脚印地慢慢地走。妈妈不能急于求成,不要拔苗助长,更不要孩子一达不到自己的要求就大发雷霆,从而直接给他贴上“笨”标签。那样的话,他有可能永远都得不到进步。
妈妈妙招
1.正确看待孩子的实力。
人与人的实力总是参差不齐的,不是所有的孩子都是“神童”。所以,妈妈要能正确看待孩子的实力,不要过分苛求他必须达到某种高度。而一旦他没达到,妈妈也不要直接就给他贴个“笨”标签,这样会损伤他的自尊心。他就会像事例1中的小西那样,对一个“笨”字耿耿于怀,反而阻碍了自己的学习与进步。妈妈只有了解了孩子的实力,为孩子制定适合他自己的努力方向,他在学习上才有可能取得成绩。
2.多看到孩子做得好的方面。
没有人能够做到完美无缺,也没有人生来就一无是处。妈妈要多看到孩子的优秀面,多让孩子体会成功的喜悦,多看到孩子做得好的方面,不要总是说孩子在某个方面很笨,应该尽量减少孩子的挫败感。
也许孩子做数学题慢,但是他背古诗很快;也许孩子唱歌不好听,但他却很能画画。每个孩子都有自己的闪光点,妈妈要多看得到他闪光的地方,通过对他优点的鼓励,来激励他弥补自己的缺点。