听着教授的讲述，拿破仑·希尔内心突然涌起了一股意念：运用思考才是人生成功的密诀。由此，拿破仑·希尔写下了使他名扬世界的著作《思考致富》。拿破仑·希尔后来说：“思考能够拯救一个人的命运。”事实正是如此，有思考力的人才会有创造力，才会掌握自己的命运。
孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”思考是学习的灵魂。当孩子知道了大量的理论知识，甚至都能倒背如流，但是，如果他没有用大脑去思考它深一层次的含义，没有从思想深处认识到它的内涵，那又有什么用呢？
卢瑟福是现代原子物理学的奠基人，他对思考极为推崇。一天深夜，他偶尔发现一位学生还在埋头试验，便好奇地问：“上午你在干什么？”学生回答：“在做实验。”“下午呢？”“做试验。”卢瑟福不仅皱起了眉头，继续追问：“那晚上呢？”“也在做实验。”勤奋的学生本以为能够得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福居然大为恼火，厉声斥责：“你一天到晚的在做试验，什么时间来思考呢？”
一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。有一位教育家这样说：“教育就是叫人去思维。”教育教人以知识，但知识并不能代替思维，如同思维不能代替知识一样。在大多数实际生活中，知识从来就是不完全的，所以我们需要思维。
因此，孩子学习有双重的目的：一是掌握知识，二是发展思维技能。大多数父母和教师往往只注意前者而忽略了后者，因此出现了许多学习成绩较好，但思维能力较差的“高分低能”的孩子。可见，培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力，对开拓孩子的智慧极为重要。
一个善于思考的孩子肯定也是一个会学习的孩子，一旦孩子学会思考，学习成绩的提高也是自然而然的事情了。
4.要孩子学会专心
要培养孩子的专心精神，因为孩子学习最大的敌人就是注意力涣散、不集中。所以，我们要让孩子聚其精、会其神，这样他才能专心，才能有效学习。
其实，孩子能否集中精力、专心学习与我们对孩子的教育是分不开的。要想提高孩子的学习成绩，让孩子学会有效学习，就需要对孩子进行注意力的培养，让孩子学会专心，养成专心致志的优点，这样，孩子的学习效率才能事半功倍。
苏联心理学家普拉托诺夫曾说：“要想使自己成为一个注意力很强的人，最好的方法是，无论干什么事，都不能漫不经心！”这也是在说专心的重要性。
巴尔扎克是法国著名的作家，他在年轻的时候曾是一家出版和印刷业企业的老板，但是由于自己不善经营，他的企业很快就破产了，还欠下了巨额的债务。债权人经常在半夜来敲他的家门，警察局发出立即拘禁他的通缉令。在那种情形下，巴尔扎克根本就居无定所，后来实在没办法了，他就在一个漆黑的夜晚，偷偷地搬进了一间位于巴黎贫民区卜西尼亚街的小屋里，并从此隐姓埋名。周围的难民根本没有注意到有些落魄，却踌躇满志的巴尔扎克。
