慕雪主任下达指令，各班主任对学生做一个关于人生理想的调查，以此激励大家，让同学们从小确定自己的方向，这样以后会少走一些弯路。消息传出，引来一片争议。同学们都感到非常新奇，但仍有个别捣蛋鬼不以为然，觉得不好玩。不用说，自然是和尚和风孩。
这提议自然是慕雪主任想出来的，当她向苏校长征求意见时，受到了极大的肯定与支持。苏生校长觉得者从某种意义上讲对摆脱魔法依赖确实有帮助，虽然这些年单凭体力大伙儿确实吃了不少苦。对于苏生校长的支持，慕雪主任非常满意。她也想看看，自己培养出了多少志向远大的好学生。
消息传出，大家一片哗然。
女生们写好后一个个表情紧张神秘，将纸片捂得严严的，生怕被别人发现自己的小秘密。男生们则一面问对方写的什么，一面又不让人看自己写的。一时间都互相指责对方小气。
和尚大大咧咧地走到风孩座位上说，“写的啥玩意儿啊，让我看看。”
风孩将纸随手一递，“看就看呗，我可没那么小气。”
和尚赶忙揭开打开，谁知上面竟是空白一片。
“你小子这么没有追求啊，真是辜负了老师们的教导！”和尚一本正经地指责风孩。好像自己很有成就似的。
“得了吧你，老实当你出家人，当一天和尚就要念好一天经，别瞎操心！这种东西太没意思了。”
和尚接着说，“说真的，你长大到底想当啥啊？”
风孩儿瞅了他一眼，道，“魔法师。”
和尚大失所望。“你真信有那玩意儿？”
“嗯。”
和尚支支吾吾地说，“哥们儿，告诉你个秘密啊，你可千万别对别人说。我呀，其实也有这种想法。”
风孩儿听完又看了一眼，“别说，还真的挺适合你的！”
和尚喜极而泣，说，“还是你懂我……”
“只会瞎幻想。”
“你你...你不是也一样。”
“我才没有。”
“你凭什么说你就不是幻想。人家就是幻想。”
“因为......”风孩儿悄悄凑上去说，“我感觉身上有一股神奇的力量。”说罢嘿嘿一笑。
“我也是！”
“滚，谁跟你一样，认真念你经去。”
苏晴儿朝这边望过来，风孩和尚看见，都不再说话。
又过了一会儿，风孩一脸神秘地跟和尚说，“改天哥给你演示一遍，让你小子心服口服。”
“哼，谁怕谁。”和尚作傲慢状。
此时，班主任欧阳千蝶清了清嗓子，笑容可掬地走上讲坛，让大家依次上来述说自己的理想。
首先上来地是子木，他平时踏实稳重，颇受老师们的好评。他推了推鼻子上的大眼镜说，
“我长大了想做一个像王羲之一样的大书法家。”下面鼓掌。老师满意地点了点头。
第二个上来的是苏晴儿，她表情严肃地说，我要做一个医生，帮助千千万万个人民战胜病魔！下面又是一片掌声和赞叹。
